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童程童美少兒編程培訓機構
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全世界其他的少兒編程教育都發展的如何呢?
  美國
  2012年, 奧巴馬為呼吁全國的學生學習編程,開展編程一小時活動宣傳, 提倡孩子不要只買電子游戲,制作一款;不要只下載新的App,設計一個;不要只玩手機,為它寫法式!此活動有3萬多所美國學校加入。2016年, 美國政府為強化中小學計算機教育投資40億美元,以保障全美各州,從幼兒園到高中都能擁有完整優質的電腦科學教育。
  樂高這個可以從三歲玩到八十歲的拼裝類模型,早就超脫了僅僅只是給小孩的玩具范疇。樂高其實早在1998年就推出過可編程機器人,也就是Mindstomes系列產品,目前已經發展到可與App結合的第三代EV3。這個系列包含一整套軟硬件,如馬達、傳感器、機械組零件等,可以讓玩家搭建自己的可編程機器人。樂高還與麻省理工學院的媒體實驗室合作開發出了教育版本,可供學生使用。
  英國
  2014年被英國訂為編程之年, 英國政府規定編程要從娃娃抓起,將電腦編程學習納入本地中小學必修課程, 學齡5歲以上的兒童必須學習少兒編程。除了在教育體制上落實的改革之外, 還有系列活動向英國全民推廣, 如Google和Computing at school合作的編程俱樂部項目,資助62萬英鎊用于贊助小學教師跟上編程課程培訓的進度。BBC2015年啟動Make it Digital計劃,免費贈送一百萬部迷你計算機Micro Bit給英國 11-12 歲七年級學生。
  作為一名家長,你了解少兒編程嗎?
  少兒編程教學方式
  如今主流的少兒編程教學通常都有線上&線下兩種教學模式,以適應客戶分歧的教學需求。而這也是和語數外等教育相比的分歧之處,因為少兒編程教育通常不會因為線上的授課形式而降低授課質量,而傳統的教學則會有較大的不確定性,因為他們的學習與電腦無關,在對電腦的接觸中很可能會分散學習的注意力。
  而如今的少兒編程推崇項目式學習方式,在率領孩子完成一系列項目的同時通過對項目的深入了解與實踐,更好地學習編程。比起當下慣例的教學方式,項目式學習能更好帶動學生的學習熱情,讓學生們更加投入學習內容之中,深度鉆研知識的魅力。
  少兒編程與法式員的關系
  對于大多數家長而言,他們通常會將少兒編程與法式員聯系在一起,這當然是無可厚非的。然而在如今少兒編程可以說可以涵蓋大部分行業,諸如設計、財務、管理等均有涉獵。當然并不是說少兒編程能對其他行業也造成舉足輕重的影響,然則學習編程后,可以對自己將來從事的行業所做的事進行分歧水平的優化,贊助簡化工作流程并更好地處理一些可以自動化的任務來提高工作效率。人工智能的時代,少兒編程已經不是只有將來的法式員才需要學習了,各行各業都應該在接受能力強的時間段來提高自己的編程水平以達到時代需求。

       

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