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  什么是可視化圖形編程?
  所謂可視化圖形編程,對于孩子們來說,編程不再是枯燥復雜的代碼,反而更像是畫畫。在操作界面中代碼編輯區相當于畫布,五顏六色的法式塊相當于顏料盒,孩子們通過拖拽的方式進行編程,“畫”出一幅幅動態的畫。這樣,對于沒有編程基礎的孩子來說,難度就降低很多。
  目前全球少兒可視化圖形編程常用到的工具是少兒編程。
  我校的少兒編程課也是如此,圖形化編程的主要特點就是整個編程就像兒童在搭有趣的積木玩具,同時在少兒編程的舞臺區,會對孩子的積木式法式自動進行演示,孩子可以很直觀地看到各種腳本設計所涌現出來的實際效果。
  有哪些理由說明了孩子學少兒編程的需要性?
  一、未來技能的需要
  許多大佬和投資人都判斷未來會進入更高階的機器時代,人工智能會獲得長足的發展,而機器智商在未來會變的比較重要。這種判斷是基于很多數據推斷出的一種對未發展方向的思考,我們無法穿越到未來去判斷它的對錯。只能基于現在來分析,如果這種判斷對了,法式做為一切高階機器運行的基礎,理解編程就理解機器語言,理解機器的工作原理和模式,就有可能去修改和發展機器,至少在基礎方面其它人好幾步。
  如果判斷錯了,機器時代沒有全面來臨,然則,智能機器仍然會廣泛用于部分領域的各種精密工程中,這些領域仍然會處于高精那部分,還是上面那句話,法式做為一切機器運行基礎語言,將發揮著弗成或缺的作用。所以不管判斷的對錯,學習編程的孩子在將來一定會別人,走在大多數人的前面。
  二、思維模式的訓練
  先提一句為什么思維模式如此重要?在我看來,一切人與人之間的競爭,都不是知識、技能、能力、素質、勤奮等等方面的競爭,能在復雜的人與人的競爭關系中脫穎而出的,一定是思維方式優于其它人的,即是思維模式之間的競爭。
  編程自己的邏輯演繹非常抽象和純粹,它沒有那么多附加的器械,純粹是在一個較封閉的關系中去演繹代碼的邏輯。它培養的是兒童的邏輯思維能力,當然現代兒童教育也有許多其它游戲能辦到,但沒有比編程這么純粹的方式來整體提升兒童解決問題的能力;

                                 

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