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童程童美少兒編程培訓機構
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  少兒編程教育的正確打開方式
  1、關于少兒編程課程的學習問題
  目前國內少兒編程培訓課程分成兩大類:軟件編程教學與硬件編程培訓。軟件編程教學體系主要是遵循“圖形 - 代碼 - 算法”的三階段編程體系,也就是說小學階段學習Scratch圖形化編程培養編程興趣和啟蒙編程思維,從小學高年級到初中開始接觸代碼編程學習Python,比及高中階段可以進一步學習C++以及NOIP算法編程。硬件編程培訓主要是在PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺上進行電子元件等部件的DIY拼搭,以及通過編程語言進行操作指令的編寫和發布。極客晨星特色的課程設計,通過游戲化互動式教學的形式讓學生與老師零距離交流,從根源上減少孩子對編程的陌生感。立異的主題游戲,易于掌握的學習方法讓孩子在輕松愉悅的學習環境中掌握編程的力量。
  2、關于少兒編程的思維問題
  編程并不是教會孩子一門開發語言那么簡單,它讓人們獲得一種新的思維方式,而這種思維方式如果能在更小的年齡階段掌握,會讓孩子們長大后更適應未來的工作和生活。編程作為一種工具,是為了讓孩子找到一種適合自己的學習方式,終的目的是讓每一個孩子能夠更加主動、高效地學習。少兒編程在時代、資本、市場及家長教育觀念的催化下一再大熱,與編程對孩子的影響有很鴻文用,學習少兒編程可以贊助孩子培養解決問題和邏輯思考的能力、提升孩子的抽象思維力、同時有利于孩子的未來職場競爭力。
  3、關于少兒編程學習關鍵期
  確切地講,語言學習關鍵期(6—12歲)的生理結構特點使得兒童在自然環境下,掌握語言的方式是自然、輕松、而且效果好的。這也同樣適用于編程語言的學習。所以要學習編程,理想的是在關鍵期以前或者說12歲以前。現在,更科學的說法是6—12歲,這樣可以更早地進行編程啟蒙,進行順利銜接到系統學習編程的軌道上來。
  從少兒編程教育看未來力的
  1、從少兒編程教育看邏輯思維能力的培養
  孩子一定要從小開始培養邏輯思維的能力,因為這是思維和能力培養與形成的基礎,要由簡單到復雜,以分歧的內容和形式循序漸進地進行。從小培養邏輯思維能力,對孩子未來的影響,對孩子來說,培養邏輯思維能力不僅是知識的學習,而是學習如何去學習的能力,積累貫穿一生的技能和生存能力。
  2、從少兒編程教育看發明力的培養
  從小注重培養孩子的發明力,能增強孩子的自信心,鍛煉孩子的思維、心態、學識與表達等多方面的能力。這里推薦一種PBL模式(Project Based Learning),該模式強調學生的主動學習,將學習與任務掛鉤,讓學生主動完成任務和解決問題,主要通過制作動畫、小游戲等項目來學習編程,范例的代表有Scratch、APP Inventor。通過發明性、立異型任務教學與分解,讓孩子從多種渠道、多個維度解析任務,完成任務,從而達到教學及學習目標。
  3、從少兒編程教育看綜合學習能力的培養
  綜合學習能力是現代的高素質人才必須具備的。同時,在項目合作中,賡續激發和培養學生學習編程的興趣,樹立自信心,發展學生的管理能力和合作精神,形成一定的綜合運用能力,解決實際問題。少兒編程可培養孩子的觀察能力、著手能力、應變能力、表達能力、團結協作能力、社交能力等,讓孩子全方位發展。相比于傳統應試教育注重考試和升學,通過標準謎底限制學生的思想,少兒編程教育更注重鍛煉學生的發明力和想象力,培養摸索和立異的精神,啟發孩子自力思考。

       

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