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為什么要學少兒編程?

  • 鍛煉邏輯思維
  • 學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程,通過梳理解決思路,終將問題解決,提高分析、解決問題能力。
  • 增強專注力
  • 編程是一項嚴謹的工作,通過學習編程可以賡續增強孩子的專注力和細心度,讓孩子在以后的學習、工作中更專注。
  • 提高立異能力
  • 編程學習讓孩子學會自力思考,引導孩子立異發明,讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。

  • 提升學習效率
  • 在編程學習過程中,孩子們在互動中增進情誼,也學到如何利用團隊力量解決問題,提升學習效率。

  • 強化綜合素養
  • 學編程不僅意味著孩子學會代碼,更重要的是培養孩子的自律性、自主學習能力等綜合素養。

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  • 在家學編程更便捷
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  • 在線真人老師授課,隨時隨地想學就學!班容4-6人,老師能全面關注每個孩子,互動更多,指導更多,孩子成長更快。
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  • 科學制定學習計劃
  • 完善體系化教學,從課前預習、直播授課、項目討論,到學習申報以及答疑,覆蓋完整的學習路徑,學會編程更有保障。
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  • 即時反饋學習過程
  • 游戲式的教學方法,每一次的編程操作都可以即時獲得反饋,讓孩子體會造詣感,充分享受編程的樂趣,建立學習的興趣。
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孩子學編程 您也許還關心以下問題

  如今,“人工智能”已成為時下一大熱詞。不管你是否在意、是否愿意,人工智能時代已經悄然來臨。人工智能會取代人類嗎?人工智能帶來哪些新的職業前景?孩子們如何學習人工智能?帶著這些問題,北京師范大學邊玉芳教授、北京市海淀區教育科學研究院院長吳穎惠、鯨航科技有限公司聯合開創人王光宇、清華與哈佛聯合培養博士生劉澤華在論壇上展開了一場深度對話。
  對話現場
  焦點一:人工智能將如何影響未來的教育和學習?
  “人工智能不克不及取代教師,但教育弗成能拒絕人工智能。”北京市海淀區教育科學研究院院長吳穎惠認為,盡管目前人工智能對教育的改變還比較緩慢,但可以肯定的是,這種改變一定會發生。人工智能中的語音技術、虛擬技術等早晚會有進入教育系統影響我們的教學,也會影響到學習,帶來一個新的教育天地。
  北京市海淀區教育科學研究院院長吳穎惠
  北京師范大學邊玉芳教授介紹,隨著人工智能在教育中的應用,人們學習的方式也會發生變更,學習將不再受時間空間的限制,任何人在任何時間以任何形式學習。真正實現個性化的學習,學習的內容也不僅是知識和技能,也還包含跨學科的學習,以項目的方式、活動的方式、問題解決的方式,培養孩子的全球勝任力。
  作為人工智能領域的從業者和研究者,鯨航科技有限公司聯合開創人王光宇、清華與哈佛聯合培養博士生劉澤華則從專業角度介紹人工智能對教育領域的影響。
  人工智能可以實現教學過程的軟件化、教育資源的集散化,以及知識載體的多樣化,把全社會的學者和知識教授者通過網絡協同起來,把所有一對一、一對多的教學數據實時地搜集,人工智能在大數據的基礎上進行智能分析,輔助我們的人類老師進行智能決策,及時發現教學的問題,調劑教學的路徑,甚至有可能跟人類協助共同制定新的教學體系出來。
  北京師范大學中國基礎教育質量監測協同立異中心學術委員會主任邊玉芳教授
  焦點二:未來人類的工作會被人工智能取代嗎?將來什么樣的工作將不會被淘汰?
  鯨航科技有限公司聯合開創人王光宇博士
  “未來真正可以取代的是‘五秒鐘之類人類可以做出決策’的工作,需要深度思考的工作還是無法取代的。”王光宇認為,隨著人工智能的發展,那些依靠重復性的勞動或者通過記憶、反復操作工作很容易被人工智能取代。未來一定是人機協作時代,因此我們一定要學會向機器學習,利用好機器。
  吳穎惠院長的回答則更為樂觀。在她看來,目前人工智能發展還處于模仿人類的階段,再過三五年甚至十年,才可能發展到人向人工智能學習。人工智能是人類發明出來的一種機器或者一種產品,人類發明人工智能就是為人類服務的。盡管目前人工智能在很多的地方,如機械和運算等方面切實其實跨越了人類,然則這些都是需要靠編程、算法來推動和運作,編程的能力、設計的能力仍然是人類社會中間非常重要的能力。因此,在未來人才培養中,藝術素養、人文素養、發明能力、批判性思維的培養尤為重要,這些都是人工智能無法取代人類的。
  論壇現場
  針對家長們的焦慮和困惑,邊玉芳教授認為,家長們完全不必為這個問題擔心,我們培養的是未來的孩子,所有的教育都應該回歸到人的教育。人不是知識的容器,應該把記憶和訓練的器械去掉,釀成培養發明力和情感力、以及人與人交往和合作的能力。

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