AG视讯

昆明新勵成口才培訓學校
全國服務熱線:400-0230-221

人際關系培訓


  人際關系介入討論式課堂更有利于學員和老師的交流與互動

  上海新勵成勝利素質培訓學校《人際關系》訓練課程至少在以下8個方面帶給學員與眾分歧的領悟與人際關系的改善。

  1、 解讀人際關系的實質,深刻地了解人性,與人交往更安心;

  2、 學習與人相處的基來源根基則,避免與人相處的矛盾,解決與人相處的煩惱;

  3、 學習與人相處的多種方法,減少別人對自己的抵觸,讓自己更受歡迎;

  4、 解讀各種關系中分歧角色的要求,增加對對方的了解,減少不睬解的發生,讓自己更舒心;

  5、 學會應對特殊心態的要求,提高人際交往的靈活性,避免對自己的傷害;

  6、 了解異性之間的分歧需要,減少異性相處的矛盾,與異性相處更快樂和諧;

  7、 理解情感的交流,學會付出愛和接受愛的方法,讓自己更安心、更愉悅,生活質量更高。

  8、 了解人際關系對人的影響,增強會做人的本領,加強與人合作的能力,為自己帶來更大的利益;

  上海新勵成勝利素質培訓學校的《人際關系》訓練課程,是卡耐基勝利素質培訓學校與人際關系專家聯合推出的一套全新的人際關系課程,其理論與市面上的任何人際關系理論均不相同,角色的分析深入透徹,人際交往的方法全面獨到,能贊助學員打開人際關系方面遇到的各種困惑,解決人際關系對人們的困擾,輕松生活、與他人建立起和諧的人際關系!

    人際關系,歸根結底都是人與人之間的關系,也稱為社會關系。人際關系是社會關系的載體,各種社會關系只有通過復雜而又具體的人際關系能力形成并獲得體現。因此,我們既不克不及離開社會關系來談論人際關系,也不克不及離開具體的人際關系來抽象地談論社會關系。
    一.人際關系概述
    (一)人際關系的含義與特征
    人際關系是人與人之間在活動過程中直接的心理上的關系或心理上的距離。人際關系反映了個人或群體尋求滿足其社會需要的心理狀態,因此,人際關系的變更發展決定于雙方社會需要滿足的水平。人在社會中不是孤立的,人的存在是各種關系發生作用的結果,人正是通過和別人發生作用而發展自己,實現自己的價值。
    (人際關系是在一定的社會條件下,個體與個體之間基于思想感情的心理上的關系,也就是雙方在人際認同、人際情感和交往行為中所體現出來的彼此尋求滿足需要的心理狀態。其要素有三:其一,一定的社會條件;其二,個體與個體;其三,心理上的滿足。
    (二)人際關系的類型
    (1)性質分自然性人際關系(血緣、地緣和業緣關系)和社會性人際關系(政治、經濟的)
    (2)形式分合作型人際關系(社會主義基本的人際關系)和競爭型人際關系
    (3)效果分良好的人際關系(和諧,融洽)和欠好的人際關系(矛盾,猜忌)
    (4)公私分公務關系和私人關系
    (5)組織形式分正式群體中的人際關系和非正式群體中的人際關系。
    交往范圍范圍擴大,但仍以同齡人為主
    市場經濟的發展,使人際間的交往不克不及局限于親緣群體之內,人際交往的范圍隨之擴大,大學生交往對象由以前的親戚、鄰居、成長伙伴轉向大學同學和在社交場合認識的其他人,其中又以同學交往為主。大學生過著夙夜遲早相處的集體生活,眾多的交流機會、相似的人生經歷、共同的學習任務,使得大學生的交往對象主要選擇在同寢室、同班級、同鄉同學之間,圍繞學習、娛樂、思想交流、感情交通而展開。他們較少受社會經驗和傳統思想的束縛,思想開放活躍,力圖突破現有的交往圈,賡續以新的眼光和標準去擴大交往范圍,尋求更多更好的伙伴;交往能力強的同學交往不局限于同班同學,更多的大學生突破班級、年級范圍,發展到同級、同系、同校高低年級可認識的所有同學及外校、社會上的朋友,進入各式各樣的校園交際環境。不僅是同性之間的交往,異性交往也很經常。

校區分布更多>>

友情鏈接:

口才訓練 口才培訓學校 人際溝通培訓班AG视讯

版權所有:求學指南(www.mymeryl.com) 立案號: 豫ICP備12008957號-9 技術支持:求學指南