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優路教研院與13位深諳命題核心老師進行深度教學合作,強勢打造關于消防工程師考試輔導教學內容板塊專題課。針對基礎類偏向于基礎講解;強化類偏向于考點深度講解;貼合學員當前學習情況,做針對性教學。7大專題 課,涵蓋:89個一級知識點,四年考試高分值相關考點,另配專屬配套教輔。

11大模塊教學 緊抓命題方向

  • 3D基礎專題
  • 了解各科知識體系,以建筑防火、消防設施為主,將三科進行基本梳理,贊助考生把握消防考試重點。
  • 基礎鞏固
  • 主要講解2019年消防政策、備考、復習思路、消防建防、消防設施專題課程,為考生提供完整消防學習方案。
  • 規范全解
  • 根據教材和綱目要求,結合歷年考試規范的命題情況,將消防重要18部規范進行全面分級分類講解,為學員打下堅實的基礎。
  • 3D教材精講
  • 了解各科知識體系,以建筑防火、消防設施為主,將三科進行基本梳理,贊助考生把握消防考試重點。
  • 3D精講習題
  • 與3D精講內容相結合,實現精講有考點,訓練有習題,講練相結合,階段鞏固消化所學內容。
  • 深度強化
  • 核心師資研發課程教學方案,全程介入教學設計和授課,設定統一標準進行授課;內含 橫向七大專題。
  • 案例高通
  • 緊抓案例分析重要知識及關鍵內容,通過講練結合、以講為主,詳解剖析高頻考點、出題思路及案例標答技巧。。
  • 3D考前串講
  • 全面提煉三本教材高頻考點。按篇、章、節的知識和內容,以思維導圖的形式,進行知識串起來,贊助學員進行掌握記憶。
  • 考點密訓
  • 優路專家組專項打造兩套試卷,講授核心知識點與答題技巧方法,學員模擬練習,強化提升做題速度與答題能力。
  • 考前點題
  • 根據近4年考試動向,結合歷年真題,剖析高頻考點,結合相關信息并進行2019年考點預測和范圍圈定。
  • 考前集訓
  • 預測重要考點,套題現場講練,邊測邊評,邊講邊記,以題帶點,結合標答解析梳理,真正達到“會做題,做對題”的效果。

一對一專屬班主任全程指導伴學

  • 專屬班主任制

  • 學員在“我的班主任”里面找到專屬班主任的手機號、微信號、QQ號,隨時堅持聯系,反饋溝通學習效果,交流學習心得
  • 個性化指導

  • 根據后臺監測的學習數據和測評情況,主動贊助學員對軟弱環節進行重點學習,并及時解答學員學習過程中的問題,調劑學習方法
  • 貼身學習管家

  • 作為貼身學習管家,提前為學員規劃整理重要時間節點信息,指導學習進度和學習規劃,及時轉達考試政策、就業推薦等咨詢服務

專屬課程教輔 嘔心瀝血之作

  3.下列宜增設一氧化碳火災探測器實現火災的早期探測的區域的( )。
  A貯藏室
  B燃氣供暖設備的機房
  C地下停車庫
  D商場、超市
  E會議室
  謎底:ABCD
  解析:5.1.1 火災探測器的選擇應符合下列規定:
  1 對火災初期有陰燃階段,發生大量的煙和少量的熱,很少或沒有火焰輻射的場合,應選擇感煙火災探測器。
  (條文說明)貯藏室、燃氣供暖設備的機房、帶有壁爐的客廳、地下停車場、車庫、商場、超市等場合,由于其通風狀況欠安,一旦發生火災,在火災初期極易造成燃燒不充分從而發生一氧化碳氣體。
  可增設一氧化碳火災探測器實現火災的早期探測。
  2 對火災發展迅速,可發生大量熱、煙和火焰輻射的場合,可選擇感溫火災探測器、感煙火災探測器、火焰探測器或其組合。
  3 對火災發展迅速,有強烈的火焰輻射和少量煙、熱的場合,應選擇火焰探測器。
  4 對火災初期有陰燃階段,且需要早期探測的場合,宜增設一氧化碳火災探測器。
  5 對使用、生產可燃氣體或可燃蒸氣的場合,應選擇可燃氣體探測器。
  6 應根據掩護場合可能發生火災的部位和燃燒資料的分析,以及火災探測器的類型、靈敏度和響應時間等選擇相應的火災探測器,對火災形成特征弗成預料的場合,可根據模擬試驗的結果選擇火災探測器。
  7 同一探測區域內設置多個火災探測器時,可選擇具有復合判斷火災功能的火災探測器和火災報警控制器。
  4.點型火災探測器的掩護半徑與建筑物的( )有關。
  A 地面面積
  B 房間高度
  C 裝修資料
  D 隔墻防火品級
  E 屋頂坡度
  謎底:ABE

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