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  場景法指的是考生通過對話揭示的場景關鍵詞,判斷磁帶上的對話或演講發生的實際生活場景,再根據這一生活場景答題。場景法可行的原因在于托福考試的目的。我們前面已經說過,托福測試的是外國學生在美國學習和生活要用到的基本語言能力,所以托福聽力在內容上永遠離不了學習和生活這一主題。
  學生生活的圈子不大,范例的仍然像中國的5點式,即宿舍-教室-食堂-圖書館-購物。而托福聽力已經考了幾十年了,學校里的幾乎每一個角落上都被考過了。只要考生能熟悉學校里的各個場合經常發生的學生生活場景,僅憑幾個詞就可以知道整個對話或演講的大體內容,從而得出(甚至猜出)正確謎底。
  在場景法的后面,我們將歸納美國大學生活的各個場合及其范例的對話內容。在這里,我們的先介紹一下如何利用場景法。為什么要用場景法?
  很多做過托福聽力題的考生都有這種感受:即有些對話里的詞全都聽懂而且明白單詞的意思,就是選不出謎底。更離譜的是,即使讓你看文字謎底答題,你也未必會有很高的正確率。為什么會涌現這種情況呢?原因在于場景,即英語里常說的situation。
  我們平時碰到有人試圖撫慰心情欠好的自己時,經常會說“你不是我,你不會明白的”,就是這個事理。在托福的聽力中,“清”的肯定不是“旁觀者”,而只有“政府者”才會清楚對話到底說的是什么。而要成為“政府者”,你必須熟悉托福聽力的大學生活配景。下面的例子列舉了熟悉場景的重要性:
  He got in and pushed the button for the forth floor. Question: What did he do?
  (A) He took the elevator. (B) He sewed the buttons on.
  (C) He dropped something on the floor. (D) He made him go upstairs.
  這個單句題(現在的聽力部分沒有這種單句題),如果你不熟悉電梯的話,你會一頭霧水,根本不知其所云何事。然則,如果你一聽到就想到了電梯的話,那么這根本不是問題。所以,托福的聽力中的有些題目僅憑聽清楚每個單詞的字面意思是不足的(很多時候甚至是不需要的),你還必須生動地想象出對話所發生的具體生活場景。
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