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6個學習方法,讓你的編程學習事半功倍!

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6個學習方法,讓你的編程學習事半功倍!
  1、先說價值感。伯澤爾說,如果我們自己不想學習,那就不太可能學會,更談不上精通。所以我們必須認識到我們盤算學習的知識和技能是有價值的,而且要找到所學內容和自己的相關性。這就說明,學習編程,首先要找到編程背后隱藏的價值感,認同價值感,才會有動力有熱情去學習。
  2、再看第二步:目標。在精通某項技能的初始階段,專注是關鍵的,我們要搞清楚我們要學習的究竟是什么,然后設定階段性目標。目標一定要明確,要確立時間節點,因為人們更容易完成一些看起來比較容易衡量的小目標。大量研究注解,具有清晰目標的人,比設定“好好工作”“多念書”這樣含糊目標的人,取得的結果要好得多。
  3、第三步是提升。伯澤爾特意強調,“純真的反復練習是無效練習”。在這個階段,我們需要通過一些有針對性的練習打磨技巧,提高技能水平。及時建立反饋機制就很重要。
  4、第四步說實踐。我們在掌握了基礎內容之后,需要把學到的知識和技能運用到實踐中去。運用知識的另一個方法就是問為什么,這是一個發生新想法的途徑,尤其在閱讀的過程中,問“為什么”能幫我們從文字中獲得更多知識,好比,為什么作者有這樣的主張?我為什么要相信作者?為什么這一點很重要?這一點對于學習少兒編程的孩子來講,尤為重要。只學習不實踐,還停留在原始的書本階段,根本沒有內化成自身能力,更不克不及有效應用。
  5、再說一下融合。在這個階段,我們要逐步理解各種知識內容是如何有機地結合到一起的。伯澤爾說,學習不僅是為了掌握一點孤立的細節或者一個步調,我們需要掌握專業領域的體系結構。
  6、后再來說反思。伯澤爾說,在學習過程中,犯毛病和過度自信都是很正常的情況,所以我們需要回顧知識,重新審視自己對知識的理解。我們在學習過程中應當經常問自己:我以為已經理解的知識真的理解了嗎?學習活動的反思,尤其需要來自外部的檢查,究竟人們都容易放松對自己的要求。好比要善于借助同伴、同事的評估,這對我們的專業能力提高非常有贊助。

 

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童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育,經過多年,研發出針對中國兒童的編程教育體系,在140多所中小學院校開展了編程課程。童程童美實行“嚴選拔、強實力、常培訓”的教師管理標準,擁有400多名講師,每月“專業+心理學+教育學”等交叉知識學科培訓,堅持高品質素質教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙立異講師(FIT)、WRO競賽評判員證書等。
全年齡:涵蓋幼兒園、小學、初中、高中全年齡段
全體系:樂高大顆粒、Scratch編程、Python編程、JavaScript網頁編程、
手機APP編程、樂高WeDo、樂高EV3等AG視訊巧妙融合
雙方向:智能機器人編程方向+人工智能編程方向,硬件與軟件相結合
雙路線:學習路線+競賽路線,學習成長、競賽得獎雙豐收
雙模式:線下課程+線上課程,校區學習、在家學習皆可選

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